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关于笼中鸟的作文

时间:2015-10-22 10:25:23 | 作者:学霸
【篇一:放飞“笼中鸟”】 今天下午,爸爸妈妈都去上班了,我独自在家,三点半午睡起来,闲着没事干,就一直在屋里走来走去,一会儿喝点水,一会儿吃点零食,反正是无聊。突然,我听到了窗外一阵炮声,我快步走到窗前,原来,一个小女孩和一个男孩再放甩炮,看他们玩得特别高兴。 我想对妈妈说一句:放飞“笼中鸟”!甩炮,大家一般都往地上甩,可他们不是这样的,是拿火机点,一点着就赶紧扔,那个小男孩正点炮,炮在手中响了,我原本以为他会哭的,可是他没有,而且让人佩服的是他接着放,他有一种钢铁般的毅力。 我真羡慕他们。放飞笼中鸟吧!让我像鸟儿一样自由飞翔!放飞笼中鸟吧!这样我的世界才会更美好! 【篇二:笼中鸟的感觉】 蓝蓝的天,是鸟儿们对自由的追求,宽广的森林是鸟儿们向往的家园,而笼中鸟却只能整日以泪洗脸,与笼子度过自己的一生。 笼子围住了鸟的自由,让它丧失了做一个鸟的基本权利,主人虽然每餐都给鸟儿丰富的佳肴,但是在鸟儿们的嘴里却是苦涩的,它们不想要美味的佳肴,它们只想要自己的亲朋好友,美丽和谐的家园。主人虽然知道它们的想法,但是由于自己的贪念,便把它们软禁起来,给它们吃,给它们住,但就是不给它们自由。鸟儿们想用自己悦耳的歌声来打动那些无情的主人,希望有朝一日,自己能够和亲人见面。但是那些主人却错误的认为,那是鸟儿们报答他们的歌声。他们不是很关心鸟儿吗?为什么鸟儿们在唱歌时,眼角会潮湿呢?为什么那些悦耳的歌曲中会有淡淡的忧伤呢? 人大概也是如此吧。我虽然是个小孩,但是笼中鸟的心情我却能够感受得到,大概我们是同一类吧。笼子中的鸟就如同被父母所压迫的学生,主人就如同父母,笼子就如同父母要求做的各种我们不愿意做的,(当然一些个别的我们还是要做的)也正是因为这些“笼子”封锁了我们宝贵的自由。我不会骑自行车,但是爸爸却总是叫我学,一次,爸爸在后面推着车子,我坐在车上,眼看着车子就要倒了,我连忙放下一只脚,想让爸爸停下来,但是爸爸却好像和我唱反调,他又推了推自行车,因为我穿的裤子不长,所以当爸爸推的时候,我的脚上便被不知道什么东西给刮伤了,气得我扔掉车子就进屋了。 【篇三:我们不想当笼中鸟作文 有时候我觉得自己是一只小小鸟,想要飞,确怎么样也飞不高,也许有一天我栖上了枝头,却成了猎人的目标。我飞上了青天,从此无依无靠……——题记 我觉得我现在像一只在笼中的鸟儿,天天依赖着主人的食物,不用我们努力就可以得到好东西。假如突然飞上了蓝天,才发现力不从心…… 我们天天关在“笼子”里,吃着不用努力的食物……可是,爸爸妈妈,假如有一天我们“飞向了蓝天”,就无依无靠,不能“生存”。 大蒜在要成熟时,要把它拔根晒太阳,才能让它生长得更好。为什么呢?因为大蒜要不经过磨练,就会“依赖”所在的生活环境,就不会努力的生长,而会慢慢的枯萎。 我们就像大蒜一样,不经过磨练,就会依赖,到“飞翔”时,就不行了。 所以,亲爱的爸爸妈妈,我们不要做笼中鸟! 【篇四:我们就像笼中鸟】 我说的笼中“鸟”,不是自然界中自由飞翔的“鸟”,而是在社会生活中被人们称为“小皇上”、“小公主”的我们,我们有时就像笼中鸟! 我们学校门口一到放学时就热闹起来了。自行车、小轿车加起来有几十辆都横七竖八地停在门口,人们乱哄哄的、那是家长们在等待自己的儿女。有些一、二年级的、家住的远的还情有可原,可有些同学的家距离学校非常近,爸爸和妈妈还是天天接送。我的表弟今年才上二年级每天都自己回家,有些都四、五年级了,家长还在接送。含在嘴里怕化了。顶在头上怕摔了,家长对我们的关怀可谓是无微不至的了,什么都想到了,惟独没有想到我们的未来! 我们也怪可怜的,被家长管得严严实实的:过年了,我们想放炮,家长说:“不能玩,会炸到手。”我们想玩水,家长说“不能玩,会弄湿衣服作文http://www.zuowen8.com。”……这就像我学过的一篇文章《大雪之后》:下雪了,孩子们都想玩雪,但家长却以各种理由拒绝。作者对只在温室里培养孩子的做法感到不满与担忧。玩,有什么不对;玩,是孩子们的天性;玩,是丰富我们想象的活动。而家长却用无形的笼子把我们关住了,致使我们失去了自由飞翔的能力。 鸟是天地的灵物,大自然赋予它们翅膀,就是为了让它们在天地之间自由飞翔。有一只养在笼中的虎皮鹦鹉,一天飞回到大自然,因为不会自己找食,结果饿死了。这个教训多深刻啊! 我想,家长是不愿我们成为笼中鸟,谁会希望我们成为那饿死的虎皮鹦鹉呢? 【篇五:笼中鸟】 窗台前挂着一只精致的鸟笼子,笼子里有一只金色的小鸟,小鸟一会儿蹦上栅栏,一会儿落到了笼底,不时发出几声清脆的鸣叫,有时它也会悠然自得地啄食,不时喝几口水。每当天气晴朗时,小鸟就站在笼子里的支架上,呆呆地望着天空,有时还会向着栅栏扑去,试图冲出鸟笼,重返蓝天。它失去了自由,无法像它的同伴那样在蓝蓝的天空中展翅飞翔,它渴望自由,希望人类能给它一丝怜爱之心,让它回到大自然中去,重新过着自由幸福的生活。你听,它又在抗议了,“我要回家,我要回家!”声音有些凄凉,还带着哭腔,我真为它难过! 我,就像一只笼中的小鸟,整天被关在家里做作业。很多次,我也站在窗前,羡慕地望着操场上发疯似玩耍的小伙伴们,他们有的踢球,有的骑自行车,有的跳绳,看得我心里直痒痒,可是我的作业还没有做完,我必须呆在家里。 我渴望拥有自己的自由空间,我多想和小朋友们一起玩呀!可我害怕爸爸那双又大又红的眼睛,它就像红灯一样阻止了我的行动。我渴望自由,可我的自由在哪儿呢,我茫然了…… 【篇六:笼中鸟】 今天,我看到了这样的一幅漫画:一个小男孩正快乐地踢着球时,却被他的爸爸拦断了球,还大声喝道:“看书去!”好不容易到了暑假,小男孩在打球,又被“补习”“培训”等事情阻拦……我看完后,想:这幅漫画不正是在讽刺现在社会上的家长望子成龙、望女成凤的现象吗? 是啊,看着漫画中那个被截住的球,仿佛是男孩通往快乐成长的路被拦断。而在当今社会上,普遍出现了这种现象:家长为了让自己的孩子“不输在起跑线上”,便以爱的名义作掩护,逼迫孩子学这学那,孩子的成绩稍不如人,家长就急着找补习班,殊不知,他们已让孩子在“爱的囚笼”中失去自由,被肩上的包袱压得喘不过气。 我来说个实例吧。我有个小表妹,才不到四岁,就被她的妈妈送进了“少儿舞蹈启蒙班”,每周六都要大老远地去福州学跳舞。这还不止,她的爸爸还计划明年送她学习画画、乐器……我真替小表妹感到悲哀——她还未开始学会玩,却已提早结束快乐的童年。她俨然成了一只失去自由的“笼中鸟”。我更对她的爸爸的做法感到气愤:他不理会小表妹的感受,只知道一味地给她添加各种压力,却不知,如果负担太重,小表妹就会在压力中对学习产生厌烦心理,而这却是我们不希望看到的结果。 过分的压力,会给孩子带来不良的后果。有因为压力与父母吵架离家出走的;有因为压力而犯罪的;甚至有因为压力而自杀的……凡此种种,难道不应该引起天下所有父母对自己的质问:我这样做真得是对孩子好吗? 最后,我,一个六年级的学生在此向那些望子成龙的家长呼吁:为孩子松开爱的枷锁吧!我们不要当笼中鸟!本文地址:关于笼中鸟的作文http://wWw.ZuoWen8.com/a/112551.html
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