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永远的歌声作文

时间:2017-03-18 | 作者:忠国

永远的歌声作文800字

“不经历风雨,怎能见彩虹……”耳畔的歌声,让我的思绪飘向了远方。 那一次,倾盆大雨从天而降。放学后,教室的走廊上,骤急的风雨声中还夹杂着噪杂的脚步声。家长们陆陆续续来接孩子了,可我却没有看见自己的家人。 见旁边的同学一个个地减少,我心急如焚,不由得诅咒起来——我诅咒这个鬼天气,更怨恨家人没把我放在心上。 不管了,冲吧!一咬牙,我对着大雨迈出了脚步。冰冷的雨点打在腿上,有些冰冷,有些疼痛——我胆怯了,冲在雨中,身上肯定会湿透的。可是,不冲吧,谁知道要在这走廊上等多长时间? 当我的脚一踏一收地反复了许多次之后,雨却更大了。 唉,怎么办呢?望望天,下了这么半天,还是黑沉沉的。我急得眼泪都掉下来了。雨点哗啦啦地响着,似乎在笑我胆小。 闭上眼睛,我一咬牙,管他三七二十一,冲吧! 雨水像黄豆一般打在我的身上,我一边用衣袖擦着眼眶里的水(分不清到底是雨水,还是泪作文http://Www.zUoWEn8.coM/水),一边在雨中跌跌撞撞地奔跑着。 “不经历风雨——”忽然,我听见有人在唱歌。下这么大的雨,谁还有心情唱歌呢?我很好奇,不由得慢下脚步,想看个究竟。雨幕中,我看到,一把蓝色的小伞下,两个身影相依相偎着并排行走。他们应该有我爷爷奶奶那么大年纪吧?歌声,就是从他们嘴里发出来的。声音虽然不很洪亮,但坚强有力:“怎么见彩虹……” 一时间,我觉得时间好似凝固了一般。每一个音符都那么有力,催人奋进。我隐约记得这歌名叫《真心英雄》。 是啊,不经历风雨,怎么见彩虹呢?我觉得自己心中的恐惧逐渐被歌声消融了。 回到家时,雨也停了,那歌声却一直在我心中回荡。我发觉自己仿佛一下子长大了。 此后,每当我渴望蓝天却遇到阴雨绵绵时,每当我追逐成功却屡遭失败时,我就想起雨中那两位相依相拥老人的歌声。虽然,我已经记不起他们的模样了,但他们的歌声却一直在我心底唱起:“不经历风雨,怎能见彩虹……”

永远的歌声600字作文

【篇一:永远的歌声】 古今中外,有多少名人有自己的生命谱写了一曲曲动人的篇章,让他们名垂青史,千古不朽。 正气歌 你,在南宋风雨飘零的时候,毅然起身抗元,虽是一介书生,却并不死读书。起兵四年,终遭失败。当你在零丁洋里被元将俘虏,叛将劝你投降时,被你拒绝了。你以一身凛然正气走上了断头台,为后世留下了千古绝唱。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这是你的决心,更是你对南宋的一个千古承诺,这个承诺,流芳百世,成为千古绝唱。你,就是文天祥,南宋的最后一个丞相。 浪漫歌 “天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”。这是杜甫对李白的评价。李白,即使诗仙,亦是酒仙。在民间就有“李白斗酒诗百篇”的传说。但李白个人,却是一个浪漫主义诗人,他一生写了无数首诗,却都是用来赞美祖国的大好山河。他仕途遭遇坎坷时发出了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的呐喊,这就是李白,一个个性鲜明,无拘无束的李白。 忧国歌 你从战乱中走来,忧伤是你的风采,你用手上的一支笔,解释了战乱给人民带来的莫大的痛苦让人刻骨铭心。那个时候,你是一个标志。无论是“白头搔更短,浑欲不胜簪”,还是“天明登前途,独与老翁别”。都生科的反映了你的思想,忧国忧民。你是诗圣,有着爱民的情怀。 气吞山河的他们,能以自己的情怀,为后人留下了自己的乐篇,也在无情的时间中,留下了属于自己的痕迹,任由后人去评价。而这些流传千古的乐篇,将永远流传下去。 【篇二:永远的歌声】 打开历史的画卷,古今中外,有多少名人有自己的生命谱写了一曲曲动人的篇章,让他们名垂青史,千古不朽。 悠然采菊东篱下苍翠巍峨的高山下,清澈见底的溪水边,一间茅草屋,五棵大柳树。屋前繁花似锦,屋后绿草如茵。你提着酒瓶,面对着菊花,背对着夕阳,伴随着小鸟的鸣叫,正在投入地吟唱着你的心声:“采菊东篱下,悠然见南山……此中有真意,欲辩已忘言。”陶潜啊!你可知道,你这种超然物外的人格魅力,在历史的长河中留下了永远的歌声啊! 举世皆浊我独清乌云密布的天空下,汹涌澎湃的泪罗江畔,一个孤独的背影默默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了他的视线,污浊的江水打湿了他的衣裳。望着遥远的都城,眼前仿佛是金戈铁马在奔腾,楚国的百姓在呼喊……“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒……”面对着残破的国家,你大声吟唱;面对着浩浩荡荡的江水,你没有惧怕,而是义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你,可你的《楚辞》、你的《离骚》、你一心为国的人格魅力却在历史的音乐长廊留下了永远的歌声。 长风破浪会有时巍峨的宫网,精美的食物,香气扑鼻的美酒……面对着皇宫贵族,你敢让高力士为你脱靴,你敢让杨贵妃为你研墨,还有什么是你不敢做的呢?“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”。这是多么铿锵的乐音,这是多么豪迈的诗句,这是多么坚贞的气节!你为后世留下了那么多风格浪漫、传唱不朽的诗篇,你被人们尊称为“诗仙”。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,你旷达乐观的人格魅力让历史记住了你永远的歌声! 五千年悠悠历史,气吞山河的他们,能以自己的情怀,为后人留下了自己的乐篇,也在无情的时间中,留下了属于自己的痕迹,任由后人去评价。而这些流传千古的乐篇,将永远流传下去。 【篇三:永远的歌声作文 自古到今,自国外得到国内的伟人们,他们对生命都有不同的看法和感悟。而我却把生命比喻成了永远的歌声。 生命如五线谱,每一条线都是我一生中所过来的岁月;生命如音符,每一个音符是我岁月所经历的道路;生命如声音,每一个音节是我道路中的精彩的回忆;生命如歌声,五线谱+音符成了我的歌与我的声音谱写了生命的乐章。这篇乐章中的扉页有一则故事,我把它命名为“永远的歌声”。 一日晨曦,太阳早已普照大地,远远望去,河面上像鱼鳞般,亮着闪闪的银光。一位淘气的小男孩脱开母亲的手,他看到对面的那朵野菜花就横冲直撞的穿过马路,他母亲为他捏一把汗。当小男孩摘过那朵野菜花,当他还向回到母亲身边时…… 一阵急促而又沉重的刹车声混夹着喘不过气来的喇叭声随风飘来,只见一位年轻人丢下他的心爱的自行车,奋力的跨过躺在马路上的斑马线,他的手和脚几乎是同时进行的,更本没有任何得停顿,整个人就像一阵风的飞驰而过。他想用自己的身体挡过小男孩,一只手抱着男孩,一只手张开着,他的脸已经有些紫的发青,红赤得嘴唇,开始转白。因为他连喘口气都来不及,正当他想换气之时,车已经把它撞出了2米外,小男孩正好被丢在铺满绿草的花坪中,年轻人的鼻子里,嘴里都流出了英雄般的鲜血湍湍流过,流过了车轮下,流过了满条马路,流过了每一个人的心里。当120,110到时,小男孩惊呆的坐在草坪中,眼角挂着泪水,手中还拿着落叶的野菜花…… 那位青年虽然在那一刻选择性的思想中他结束了自己的生命,将成为永远的歌声荡漾在每一个人的心里直到永远,永远…… 【篇四:永远的歌声】 在那历史的年轮里,回想一个朝代,品味一段岁月,思想便如风,如光,穿越世纪,抑或跨过汪洋,在历史的末端,便留下一份清醒,一份理智…… 一株菊的世界 紫色的灰烬在古铜色的香炉中盛着,萦绕在空气中的只有苍白的记忆,而一株菊此时正在成长,那一株菊的世界也渐渐明朗。 对于置身在战乱频繁,举世浑浊的时代的他,我欣赏,我崇拜,我敬仰……陶潜就如那一株菊,不与百花争奇斗艳,只是默默的站在山间独舞,寻找他热爱的一方净土……菊的世美丽的桃花挂满了枝头,粉瓣纷纷扬扬,飘飘洒洒的落下,如诗如画,在这里,没有战乱,没有君主,没有贫穷,没有欺诈,人人安居乐业,和睦相处,过着自食其力,美满幸福的生活。这就是那一株菊营造的世界——桃花源桃花源是一方天外净土,承载着他的梦想与希望,是他笔下的世界,也是一株界,菊是他,他亦是菊,在历史的长河中低吟浅唱……。 长风破浪会有时 巍峨的宫阙,精美的食物,醇香的美酒,金殿之上,佯装喝醉,力士脱鞋,国舅磨墨,还有什么是你不敢做的呢作文http://Www.zUoWEn8.coM/?你有达则兼济天下的壮志,更有穷则独善其身的意趣。“遣返白鹿青崖间,须得即骑访名山。”是何等的畅快。“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”又是如此的铮铮铁骨。“古来圣贤多寂寞”又是何等的无可奈何……你为后市留下了那么多的诗篇,你被人们称为“诗仙”。你的“长风破浪会有时”永远激励着我。从你那儿,我学会了如何去生活,如何去笑对人生……而你,是我心中永远的歌声。 五千年的悠悠历史,五千年的华夏文明,是多么的辉煌与灿烂,或许,在安静的夜,我能与那些写下了诸多诗篇的诗人同唱…… 【篇五:永远的歌声】 在我们的身边,有许许多多的残疾人,他们不为自己的残疾而感到自卑,而是开朗乐观,靠卖艺来赚钱,并向灾区人民捐赠钱物。我曾经遇见过这样的一位残疾人。 那是一个阳光明媚的星期五下午,我坐在妈妈的电瓶车回家。鸟儿在欢叫,树叶也在欢叫。当我们到崇和门时,只见那里围着一大群人,他们似乎在观看些什么。在这一群人的中间,还不时地传出几声歌声。 我走近一看,原来,一个残疾人正在唱歌。他面呈菜色,疲惫不堪,右手拿着话筒,腋下拄着两根拐杖,他的一条腿没了,裤管随着身体的摆动荡来荡去,给人一种十分恐惧的感觉,那歌声凄凉而婉转,并略带些沙哑,显然已经唱了很久了。衣服破破烂烂的,我产生了一种十分恐惧的感觉,那歌声凄凉而又婉转,并略带些沙哑,显然已经唱了很久了。衣服破破烂烂的,我产生了一种厌恶的感觉,正准备离开的时候,却看见了残疾人前方铺着一张纸,上面写着“救救贫困山区和灾区的人民吧!”我恍然大悟,原来这位残疾人靠唱歌赚钱,然后把钱全都捐给贫困山区和灾区的人民。我深深地感动了,前来观看的人也感动了,热泪盈眶,不断地在残疾人的碗中,轻轻地放入钱,我也向妈妈要了几元钱,放入碗中。 残疾人越唱越投入,越唱越凄凉。许多围观者被那优美的歌声所迷住了,久久不肯离去,我也被迷住了,眼前出现了一幅画面:那位残疾人拿着自己唱歌所赚来的钱,捐赠给贫困山区和灾区的人民时,那里的人深深地感动了,都郑重地向残疾人鞠了一躬,表达自己的感激之情,那位残疾人见了,脸上笑开了花…… 这歌声,在崇和门上空久久回荡,这歌声,将在我心中永远响起。 【篇六:永远的歌声】 “我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸,小小的天有大大的梦想,重重的壳驮着轻轻的仰望……”——周杰伦《蜗牛》 一个学期过去了,时间匆匆来又悄然离去,我付出的努力结出了怎样的果实呢?试卷上一道道鲜明的红叉叉,夺走了我的信心和希望,扑灭了我雄心壮志的火焰。我不是骏马,我无法和其他选手一起在跑道上飞奔,我只是一只背着重重的壳爬行的蜗牛,我爬得很慢很慢。 走在回家路上,天色渐暗,天空灰蒙蒙一片,两旁的大树不停摆动着枝桠,像在打击我对学习的热情。似乎连脚边的小草也在嘲笑我的失败,我的心被黑暗团团围住。就在这时,街上的音像店传来一阵悠扬的旋律“我要一步步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天流过的泪和汗,总有一天,我有属于我的天……”我仿佛看见一只蜗牛背着重重的壳在街上爬,蜗牛的坚持像雨水般滋润了我的心,心扉顿时拨开了阴霾,如月光般皎洁明亮。面对困难,蜗牛没有放弃自己,而是一步一步努力去达成自己的梦想,他背着重重的壳,但没有怨天尤人,而是坚持着往上爬,“我要一步步往上爬,等待阳光静静看着它的脸……”听着这首歌,我的心灵受到了极大的震撼,我也要不断向着理想奋发,用自己的汗水酿造甘甜的美酒。 试卷上的一道道鲜明的红叉叉,蜗牛爬过留下的一条条淡淡的痕印,我努力时走过的一个个浅浅的脚印,这一切最终化作激励我继续奋斗的最强音——“我要一步步往上爬,等待阳光静静看着它的脸……”这歌声是我人生路上永远的歌声,它指引着我,为了自己的理想和希望,披荆斩棘,乘风破浪,勇敢地向成功的彼岸进发。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:永远的歌声】 翻开历史课本,寻找历史的足迹,一个个伟大的灵魂在向我歌唱。 至今思项羽,不肯过江东 你,成就了一段伟大的历史;你,完成了一个叹息的壮举;你的故事令多少人羡慕,你的死亡又令多少人惊叹。 那一夜,汉军闯进大殿;那一夜,虞姬引剑自刎;那一夜,八百铁骑只剩二十八人;那一夜,西楚霸王狼狈不堪。你率领着二十八骑,借着夜色的掩护逃亡乌江边。寒风拍打着你的面庞,吹动了身旁的芦苇,吹过你的心。江边,你,二十八骑,汉军。你们对峙着,仿佛在等待着战火在那一瞬间的点燃。一霎间,战火打响,你看啥着汉军,发泄胸中的怒火。你忽然发现,二十八骑已经倒下,剩下的是你。你孤独的伫立在江边。你带着满身的鲜血与伤痕,昂然的站立起来,满目寒光,横扫千军,万千敌军都退后数步。你冷笑,满眼蔑视与讥讽,万千军马竟惧怕一个身具千疮百孔的人。风依旧在吹,你举起天子剑,想自己的脖子看去。你终于与八百铁骑相聚了…… 你,项羽,用爱与恨相交织的情感,谱出一首不朽的歌。 壮士一去兮不复返 你知道,你是一名剑客;你知道,你接受了太子丹的委托;你知道,你背负着一个国家的命运。所以,你坐上了去秦国的小船,站在船头,你向太子丹告别。但,你不知道,这一别,是永久的告别。 走上秦宫的台阶,你的眼横扫大殿。大殿金碧辉煌,文武百官整齐的站在一起,大殿正中的人一脸霸气,坐在龙椅上,戴着皇冠——那就是你的目标:嬴政。你走向他,向他献上燕国的地图。地图慢慢展开,到尽头了。你猛地跳起,抓起那把藏在地图里的匕首,抓住他的衣袖,向他刺去。他撕破衣袖,往旁边逃去。你不甘心的追赶。终于,你到在他的剑下,尸首异地,临死前,你把匕首掷向他,“哐当”一声,匕首被柱子挡住了。你绝望的倒在地上,闭上了眼睛。 或许,你刺死了嬴政,但,这依然不能阻止燕国被灭亡之命。因为,大秦还有二十万大军。 你,荆轲,无力力挽狂澜,却成为一个不朽的雕塑,唱着一首不朽的歌…… 【篇八:永远的歌声】 空旷的蓝天下,静谧的湖水中,婉转的歌声在荡漾。震撼的音符,激昂的旋律铸就了初中生活的苦辣酸甜,谱写了人生之路的壮丽诗篇。 告别欢乐的少年时代,迎接初始的中学生活,人生新的一页日历悄然翻开,无限风景近在眼前。也许美好的童年嬉戏与丰富的少年经历,只有化作沧海一粟的岁月影痕,但我们迎来了崭新的初中生活,继承着童年的淘气,少年的天真。我们正如那喷薄欲出的太阳,跃出科罗拉多大峡谷,伴随着清脆的鸟鸣,潺潺的流水,留下美好的歌声,行走在不知的人生路上。 踏入中学的门槛,倾注了我们无限憧憬,美丽的歌声正如《日出》描绘的那样:一派阳光灿烂,生机勃勃的绚丽景象。 《伏尔加船夫曲》 “世间没有任何事情像你想象的那样十全十美。”是的,任何成功都必先经过一场轰轰隆隆的奋斗,尽管奋斗的结果并不一定完美,成功之花并不一定绽放。 初中生活就像地狱,天堂大门总是为饱经奋斗沧桑的人开着。的确,紧迫的学习生活使我们饱受狂风的侵蚀,寒雪的肃杀。挫折、失意、踌躇、迷茫时时伴随我们身边,但我们知道,彩虹的美丽在于风雨之后,宝石的光亮在于打磨之后;而成功的欢颜在于奋斗之后,只要我们洒下奋斗的汗水,成功之花必然勃勃绽放。 在《伏尔加船夫曲》里徜徉,仿佛周身的疲倦洗血了一般,成功的脚步愈近,成功之歌便愈加彻亮。 《义勇军进行曲》 一千多个日日夜夜,我们寒窗共读;多少次狂风暴雨,我们携手通行。三年的苦苦奋斗汇集无数的智慧源泉,在紧张的考场中,我们尽情宣泄,尽情放肆,铸成我们最终的胜利之歌。 “前进,前进,前进……”让我们伴随着《义勇军进行曲》继续跋涉,前进的道路没有终点。 辽阔的天宇下,静谧的湖水中,胜利的歌声荡漾山谷,永远响彻人世间。

永远的歌声作文

【篇一:永远的歌声】 古今中外,有多少名人有自己的生命谱写了一曲曲动人的篇章,让他们名垂青史,千古不朽。 正气歌 你,在南宋风雨飘零的时候,毅然起身抗元,虽是一介书生,却并不死读书。起兵四年,终遭失败。当你在零丁洋里被元将俘虏,叛将劝你投降时,被你拒绝了。你以一身凛然正气走上了断头台,为后世留下了千古绝唱。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这是你的决心,更是你对南宋的一个千古承诺,这个承诺,流芳百世,成为千古绝唱。你,就是文天祥,南宋的最后一个丞相。 浪漫歌 “天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”。这是杜甫对李白的评价。李白,即使诗仙,亦是酒仙。在民间就有“李白斗酒诗百篇”的传说。但李白个人,却是一个浪漫主义诗人,他一生写了无数首诗,却都是用来赞美祖国的大好山河。他仕途遭遇坎坷时发出了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的呐喊,这就是李白,一个个性鲜明,无拘无束的李白。 忧国歌 你从战乱中走来,忧伤是你的风采,你用手上的一支笔,解释了战乱给人民带来的莫大的痛苦让人刻骨铭心。那个时候,你是一个标志。无论是“白头搔更短,浑欲不胜簪”,还是“天明登前途,独与老翁别”。都生科的反映了你的思想,忧国忧民。你是诗圣,有着爱民的情怀。 气吞山河的他们,能以自己的情怀,为后人留下了自己的乐篇,也在无情的时间中,留下了属于自己的痕迹,任由后人去评价。而这些流传千古的乐篇,将永远流传下去。 【篇二:永远的歌声】 “萤火虫,提灯笼,飞到西又飞到东。萤火虫,提灯笼,萤火点点满夜空”。 美丽的夏夜,月光皎洁,轻柔的风缓缓吹着,大树发出“沙沙”的声响,萤火虫点着灯笼到处飞。年幼的我一边唱着奶奶教的童谣,一边追着他们跑。可无论我怎么努力还是抓不住这美丽又执着的精灵。我筋疲力尽地扑到奶奶的怀里,沮丧地咒骂萤火虫:“这种短命的小飞虫,活一个夏天就死了,还要飞来飞去招人嫌。” 奶奶听了,慈祥地笑了笑,说:“小小的萤火虫,没有太阳和月亮光亮,也照亮不了黑暗,但它还是很努力,总是在不停地闪烁。奶奶也曾经给你讲过囊萤照书的故事,几只萤火虫聚在一起就可以聚成一束亮光,古人还用它们来照明读书呢!” 我心中的怒火渐渐被熄灭了,可我还是不满,于是反驳奶奶说:“即使它在努力,夏天一过,它们的生命也会因此结束,这么短暂的生命,能干得了什么?” 奶奶轻轻地抚摸着我的头,说:“生命不在于长短,而在于内涵。萤火虫的生命虽然短暂,但它努力过美丽过,这样的生命也是有意义的。” 听了奶奶的话,我再看看夜空中飞舞的萤火虫——在平静如翡翠般的池塘四周,在因风而泛起麦浪的稻田上空,萤火虫拖着淡淡的萤光翩翩起舞。这微弱的亮光让乡村的夜染上一层宁静而又迷离的美。多年以后,这美丽的画面依然清晰如昨日—— 美丽的夏夜,到处飞舞着萤火虫,以及奶奶漾满笑意的慈祥的脸,还有奶奶教我的那首童谣……这一切,都成为我记忆中永远的歌声。 【篇三:永远的歌声作文 自古到今,自国外得到国内的伟人们,他们对生命都有不同的看法和感悟。而我却把生命比喻成了永远的歌声。 生命如五线谱,每一条线都是我一生中所过来的岁月;生命如音符,每一个音符是我岁月所经历的道路;生命如声音,每一个音节是我道路中的精彩的回忆;生命如歌声,五线谱+音符成了我的歌与我的声音谱写了生命的乐章。这篇乐章中的扉页有一则故事,我把它命名为“永远的歌声”。 一日晨曦,太阳早已普照大地,远远望去,河面上像鱼鳞般,亮着闪闪的银光。一位淘气的小男孩脱开母亲的手,他看到对面的那朵野菜花就横冲直撞的穿过马路,他母亲为他捏一把汗。当小男孩摘过那朵野菜花,当他还向回到母亲身边时…… 一阵急促而又沉重的刹车声混夹着喘不过气来的喇叭声随风飘来,只见一位年轻人丢下他的心爱的自行车,奋力的跨过躺在马路上的斑马线,他的手和脚几乎是同时进行的,更本没有任何得停顿,整个人就像一阵风的飞驰而过。他想用自己的身体挡过小男孩,一只手抱着男孩,一只手张开着,他的脸已经有些紫的发青,红赤得嘴唇,开始转白。因为他连喘口气都来不及,正当他想换气之时,车已经把它撞出了2米外,小男孩正好被丢在铺满绿草的花坪中,年轻人的鼻子里,嘴里都流出了英雄般的鲜血湍湍流过,流过了车轮下,流过了满条马路,流过了每一个人的心里。当120,110到时,小男孩惊呆的坐在草坪中,眼角挂着泪水,手中还拿着落叶的野菜花…… 那位青年虽然在那一刻选择性的思想中他结束了自己的生命,将成为永远的歌声荡漾在每一个人的心里直到永远,永远…… 【篇四:永远的歌声】 南风又轻轻的吹送 相聚的光阴匆匆 亲爱的朋友请不要难过 离别以后要彼此珍重 歌声又轻轻的响起,跳着轻盈的华尔兹,卷过那一片粉红色的丁香树,卷过在微风中摇摆的银杏,卷过孩子们欢笑过的树丛…… 碧蓝色的天空,和煦的微风,还有你,在我身边轻笑着的朋友。嘴角向上扬起来,嘴边两个好看的小酒窝,眼睛弯起来,阳光下玻璃般的瞳孔里一闪而过的琥珀色的光——真快啊,六年过去了。像是一把戴着红色丝带的箭,在弹指一挥间,“嗖”的射出去。那把箭上面,是多少个在银杏树下面聊天的日子,多少个在操场上奔跑的日子,多少个捧着教科书晨读的日子。只在那么一瞬,飞入了我的脑际,看不见踪影,只有那红色的丝带,在脑海里微微的荡漾,藏入我珍贵的记忆。 犹记得那年,当大地万物在缤纷的夏季尽情歌唱的时候,我的学姐学哥们要走,她们不舍地回头看着校园,眼神中流露出留恋。那一天,校园的花朵都盛开了,我看见她们站在校园门口,站了那么久,有好多人低下头,轻轻的擦着眼睛;有好多人互相抱着,发誓要做永远的朋友;有好多人在和煦的微风中唱起歌儿,声音像百灵鸟一样清澈。 那一天有一个姐姐回头看到了我,她盯着我那么久,最后无力地冲我笑了一下,然后我看到她的眼睛就湿润起来,嘀嗒,嘀嗒的泪水顺着她的脸颊流下来,顺着漫天的花朵滴下来,顺着轻轻的歌声流下来。 南风又轻轻的吹送 相聚的光阴匆匆 亲爱的朋友请不要难过 离别以后要彼此珍重…… 一直以为那么遥远,一直以为还有一纪年,一直以为我们永远不会分别。可是现在才突然发现,我们都有这一天作文http://Www.zUoWEn8.coM/。你在碧绿色的同学录上面画了一个灿烂的笑脸,名字写了你永远的朋友。那一刻我是多么想抱住你,我想对着天空大声喊:我有很多很多朋友!我们度过了快乐的六年!而且我们也会永远快乐下去! 夏天来了,知了又开始叫了,校园的孩子们在缤纷的夏季中欢笑,整个校园是多么美好!回头,曾经有那么多哥哥姐姐,就站在那里,站在夏季漫天的花瓣里,站在夏季灿烂的阳光里。他们都在对我笑,都在叫我的名字。 初中,初中,我来了。 小学,小学,再见了。 我会永远感谢你们,我的老师;我会永远记得你们,我的朋友;我会永远想念你,我的母校! 不管岁月多长久 请珍惜相聚的每一刻 不管多少个春夏秋冬 我们永远是朋友 …… 【篇五:永远的歌声】 我的童年是在爷爷奶奶的陪伴下度过的。 小时候,和父母在一起的时间不多,所以爷爷便成了我的玩伴兼启蒙老师。 爷爷是一个酷爱读书和写字的人。还是在住平房的时候,爷爷教我写毛笔字,把宣纸铺开,墨盒打开,正儿八经地当起我的写字老师来。只是我这个学生不太听话儿,总是闹着玩,抹了一脸一手的墨汁……墨臭味儿弥漫了一屋子,惹得爱干净的奶奶大发脾气,可即便是这样,我和爷爷也总是乐此不疲,对奶奶的训斥充耳不闻,只顾挥毫大写特写,爷爷写他的唐诗宋词,我写我的大、小、人、手、口,写完还要和爷爷的墨宝一起悬挂起来展览几天。那时的我,只有四五岁,但那段记忆却很深刻,那时的一幕幕都清晰地印在心里。爷爷脾气好,我却调皮,总趁爷爷睡觉的时候,用毛笔在他脸上画眼镜、画胡子,画着画着,就忍不住笑出声来惊醒了爷爷,然后就带着笑声一溜烟地跑出去找同伴玩去了。 有时候,我和爷爷也会换换花样儿,将毛笔字改成水墨画,画房子、画小鸡、画花儿,画树……有一次,我费了半天的功夫画了一幅画,爷爷看完之后竟给配了一首儿歌,歌词写得有趣极了:公鸡好汉子,大红鸡冠子,油亮亮的脖子,金黄黄的爪子,窗口瞧一瞧,给你吃豆子,窗口瞧一瞧,给你吃豆子……我和爷爷就一遍一遍地唱,唱一遍换一个调子,唱得我俩哈哈大笑,爷爷象个孩子似的,和我一起拍着手唱,拍着手跳,逗得奶奶直摇头:一个小疯子,一个老疯子! 是爷爷,让我的童年充满了快乐和幸福。 后来,我渐渐长大了,上完小学,上中学,我和爷爷奶奶的生活也越来越好了,住进了楼房,爷爷以前的那些笔墨纸砚也早就不见了。由于学习紧张起来,我再也没有时间陪爷爷写字作画唱歌了。但那些个快乐的画面却时常重现,那首儿歌也随之响彻站在耳畔——在我学习之余,在我愁闷之时——像清凉的雨温润的风一样滋润着我的心田,抚慰着我的情绪,让我的心瞬间柔软起来,我知道,我是一刻也不曾忘记,那些画面,那首儿歌,那份情意,直到永远,永远………… 【篇六:永远的歌声】 翻开历史课本,寻找历史的足迹,一个个伟大的灵魂在向我歌唱。 至今思项羽,不肯过江东 你,成就了一段伟大的历史;你,完成了一个叹息的壮举;你的故事令多少人羡慕,你的死亡又令多少人惊叹。 那一夜,汉军闯进大殿;那一夜,虞姬引剑自刎;那一夜,八百铁骑只剩二十八人;那一夜,西楚霸王狼狈不堪。你率领着二十八骑,借着夜色的掩护逃亡乌江边。寒风拍打着你的面庞,吹动了身旁的芦苇,吹过你的心。江边,你,二十八骑,汉军。你们对峙着,仿佛在等待着战火在那一瞬间的点燃。一霎间,战火打响,你看啥着汉军,发泄胸中的怒火。你忽然发现,二十八骑已经倒下,剩下的是你。你孤独的伫立在江边。你带着满身的鲜血与伤痕,昂然的站立起来,满目寒光,横扫千军,万千敌军都退后数步。你冷笑,满眼蔑视与讥讽,万千军马竟惧怕一个身具千疮百孔的人。风依旧在吹,你举起天子剑,想自己的脖子看去。你终于与八百铁骑相聚了…… 你,项羽,用爱与恨相交织的情感,谱出一首不朽的歌。 壮士一去兮不复返 你知道,你是一名剑客;你知道,你接受了太子丹的委托;你知道,你背负着一个国家的命运。所以,你坐上了去秦国的小船,站在船头,你向太子丹告别。但,你不知道,这一别,是永久的告别。 走上秦宫的台阶,你的眼横扫大殿。大殿金碧辉煌,文武百官整齐的站在一起,大殿正中的人一脸霸气,坐在龙椅上,戴着皇冠——那就是你的目标:嬴政。你走向他,向他献上燕国的地图。地图慢慢展开,到尽头了。你猛地跳起,抓起那把藏在地图里的匕首,抓住他的衣袖,向他刺去。他撕破衣袖,往旁边逃去。你不甘心的追赶。终于,你到在他的剑下,尸首异地,临死前,你把匕首掷向他,“哐当”一声,匕首被柱子挡住了。你绝望的倒在地上,闭上了眼睛。 或许,你刺死了嬴政,但,这依然不能阻止燕国被灭亡之命。因为,大秦还有二十万大军。 你,荆轲,无力力挽狂澜,却成为一个不朽的雕塑,唱着一首不朽的歌。作文http://www.Zuowen8.com/ 【篇七:永远的歌声】 “我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸,小小的天有大大的梦想,重重的壳驮着轻轻的仰望……”——周杰伦《蜗牛》 一个学期过去了,时间匆匆来又悄然离去,我付出的努力结出了怎样的果实呢?试卷上一道道鲜明的红叉叉,夺走了我的信心和希望,扑灭了我雄心壮志的火焰。我不是骏马,我无法和其他选手一起在跑道上飞奔,我只是一只背着重重的壳爬行的蜗牛,我爬得很慢很慢。 走在回家路上,天色渐暗,天空灰蒙蒙一片,两旁的大树不停摆动着枝桠,像在打击我对学习的热情。似乎连脚边的小草也在嘲笑我的失败,我的心被黑暗团团围住。就在这时,街上的音像店传来一阵悠扬的旋律“我要一步步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天流过的泪和汗,总有一天,我有属于我的天……”我仿佛看见一只蜗牛背着重重的壳在街上爬,蜗牛的坚持像雨水般滋润了我的心,心扉顿时拨开了阴霾,如月光般皎洁明亮。面对困难,蜗牛没有放弃自己,而是一步一步努力去达成自己的梦想,他背着重重的壳,但没有怨天尤人,而是坚持着往上爬,“我要一步步往上爬,等待阳光静静看着它的脸……”听着这首歌,我的心灵受到了极大的震撼,我也要不断向着理想奋发,用自己的汗水酿造甘甜的美酒。 试卷上的一道道鲜明的红叉叉,蜗牛爬过留下的一条条淡淡的痕印,我努力时走过的一个个浅浅的脚印,这一切最终化作激励我继续奋斗的最强音——“我要一步步往上爬,等待阳光静静看着它的脸……”这歌声是我人生路上永远的歌声,它指引着我,为了自己的理想和希望,披荆斩棘,乘风破浪,勇敢地向成功的彼岸进发。 【篇八:永远的歌声】 时间之轮转动不息,一切的歌声都会失去,惟有历史长歌,经久不衰,才为永恒之歌。——题记 宁死不屈·爱国忠臣 是谁?在南宋亡国之际,不假思索的起兵;是谁?在被元军俘获之时,拒不投降。是你!南宋末代宰相————文天祥,“干戈寥落四周星”。苦战四年,力尽被俘。这是史书的评价。可是,他们殊不知:“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,是你,壮志未酬的无限愤懑;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,是你,宁死不屈的报国之心。你还有让元人始终不解的一样东西——-气节,它是你面南而拜的最好解释。“孔曰成仁,孟曰成义,惟有仁至,所以义尽”。这十六字血书是你的千古绝唱。 不惧死亡·仁人义士 是谁?在清朝危如累卵之际,提出变法;是谁?在顽固派的威逼利诱下,勇敢面对。是你,维新变法发起人,戊戌六君子之一————谭嗣同。“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,是你不具死亡的复国之志。在死亡来临之前,你心中依旧是改革。“有心杀贼,无力回天”,是你的仰天长歌。 误国误民·多愁君子 是谁?在后宫中饮酒作乐,不理国事;是谁?在敌军进攻之日,还沉迷于声色犬马之中。是你,南唐后主————李煜。你是我国古代著名的亡国之君,因为有你,《玉树后庭花》被冠以“亡国之音”这样的称号。错不在你,是你没有治国的能力,别人却给你戴上了皇帝的帽子。你不是一个好君主,却是一个好文人,你的词风是婉约派的代表,你的词写出多少人的心声,唱出你那句耳熟能详的“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,这是你一生的写照。 我相信,你们的歌声,会伴随人们直到永远,永远……

永远的歌声读后感

【篇一:《永远的歌声》读后感】 今天我们学习了《永远的歌声》这篇文章,我被文章深深感动。 这篇文章主要讲了童年的我和小伙伴为生病的老师冒险上山采药的事,表达了我们对老师的热爱之情。 我最喜欢的第8自然段和第9自然段。写我们冒险上山为老师采药捉鱼,全然不知危险,直到下山才发现身后有狼……还写我们捉鱼时的忘我,又体现出我们对老师的无限爱慕之情,到后来,当我们委曲地向老师献上草药和小鱼的时候,老师一下搂住我们脏乎乎的身子,哭了,泪水一滴一滴掉在我们脸上……这时我体会到了老师的心里不仅有感动,想到自己身为一名老师在自己生病时学生不顾生命危险上山为她采药,即使没采回来,这种行为让老师感到自己被学生爱戴,感到欣慰。 我不禁联想到我们的生活,我们也要尊敬老师,爱护老师,像作者一样去关心老师,虽然我们不能象作者一样上山采药,但我们一定要上课认真听讲,认真听好每一堂课,好好学习。让将来老师为有我这个学生而自豪,这就是对老师的回报。 【篇二:《永远的歌声》读后感】 滴水之恩,涌泉相报。老师的确是每个人都无法忘记;每个人的启蒙老师一定是一生中最容易忘记,但又不能忘记的一个重要人物。这,就是我从《永远的歌声》这篇课文中理解的。也许,每个启蒙老师都会把自己的学生忘记,但,学生决不会忘记对自己有恩情的老师。 《永远的歌声》这篇课文写了:作者与小伙伴冒险上山为生病的老师采药。作者明明知道东山有狼,却冒着生命危险为老师上山采药。后来,作者与小伙伴被一只老狼跟踪。读到这里,我想:如果,作者和小伙伴老狼扑上去给吃掉的话,那怎么办?为什么作者和小伙伴要冒这么大的生命危险去给生病的老师采药?如果作者和小伙伴牺牲了,那不是亏得更大吗?……一连串的问题出现在我的脑袋里,后来老师讲“作者为了让老师把病治好,不惜一切代价去东山为老师采烟袋锅花。”原来是这样,作者想让老师能够把病治好才会冒着这么大的危险去采药。 我想:我自己的启蒙老师对我也很好!我的启蒙老师姓何,是个漂亮、可爱、温柔、幽默的女老师,我认识她是在我在南昌的系马桩幼儿园。因为工作原因,爸爸被调到南昌,而刚上几个月的幼儿园的我与刚刚辞职在家的妈妈也和爸爸一起去了南昌。 到了新幼儿园,我对一切都很陌生。然而,带我的那个老师——何老师看出了我的心理状态。于是何老师就走到我的身旁,轻轻的对我说:“杨俊娅小朋友,你对这里肯定还不熟悉,何老师带你到处转转吧!”听到这句话,我心里安定多了。跟着何老师到处玩。后来我对幼儿园熟悉多了,老师们也很喜欢我,我特别高兴! 【篇三:《永远的歌声》读后感作文 学习了一篇名为《永远的歌声》的课文后,我被这篇课文深深地感动了。 课文写了“我”与二牛、二兰和石花给生病的老师去东山采药,差点丢掉了性命。 这是一个感人的故事,这是一段感人的师生情,这使我联想到了一个又一个感人的镜头。你看,老师,在深夜还批改作业呢;你瞧,老师在写教案呢;快看,老师在休息时间编写教案呢……老师做的这一切都是为了我们。难道我们就不应该热爱我们的老师吗? 细细一想,感人的事还真不少。记得在上两年的汶川大地震中,就有许多这样的事情。地震时,一位老师张开双臂,死死地护住桌下的四名学生,那四个学生都毫发无损,而他却离世而去;刘老师正带着五十九名学生参加庆祝会,却在这时发生了地震,刘老师镇静地指挥同学们躲进礼堂的铁椅子下,使五十九个同学奇迹生还……这一个个感人肺腑的故事,难道还没有让你觉得老师的可敬吗? 是的,老师为我们而憔悴,而呕心沥血,我们应该热爱老师,崇敬老师。找我们努力学习,考取到好的成绩,这便是对老师最好的回报了。 【篇四:永远的歌声读后感】 今天,我们学了一篇新的课文,永远的歌声,让我深深的感动了!大家一起来看看这篇课文所赞颂的对老师的爱戴,尊敬之情吧! 永远的歌声主要讲的是:本文作者:皱德学在童年的时候,因为父亲是军医随着大军南下,所以,从城里送到了山乡的老家,于是,他和姐姐,变成了山乡小学的一名学生,而山乡小学,其实就是一座破庙,里面挤满了,大大小小的农村小孩儿,老师是从城里来的,经常教我们唱“小放牛”,还教唱,劝人识字的小歌剧…… 村头村尾到处都响着我们的歌声。但是,老师的嗓子突然嘶哑了,不但唱不出好听的歌儿来了,还咳嗽,一声接一声作文http://Www.zUoWEn8.coM/,于是作者就和,同村的二牛,二兰,石花,一起到东山区挖烟袋锅花,为老师治咳嗽,但是,东山有狼,可是大家还是不加思考的点了点头,可见,大家是多么的爱戴老师,尊敬老师。 大家,挖了好多烟袋锅花,而且,二兰知道老师是南方人,爱吃鱼,所以,让大家抓,大家,干脆下水,摸呀,捉呀,追呀,堵哇,一条条小鱼就被甩上岸,石花盒二兰就用柳条把他们一条一条的穿起来…… 当大家回来的时候,迎面碰上了来找大家的大人,老师,同学,大人们一发现大家,就挥舞着镰刀,棍子,吆喝着冲过来,把大家吓了一跳,回头一看才知道,一只老狼一直跟在大家身后很久了,傻乎乎的大家,还毫无所知! 当作者已经30多岁的时候,回忆着这些事情,又哼起了“小放牛”。 啊!这情深意浓的师生之情,是多么感人,这永远的歌声,一直在大家的心中! 【篇五:《永远的歌声》读后感】 学完了这个单元的课文,我感觉有些恋恋不舍。每篇课文都令人感动,都让我想起过去的很多事情。本单元是围绕着一个“爱”字。爱是无形的,它需要用心灵去感受;爱是永恒的,它使人终身难忘;爱是伟大的,它给人无穷的力量,勾起我心中“温暖的记忆”。 我最喜欢《永远的歌声》这篇课文。这里讲述的是童年时的“我”、二牛、二兰和石花为生病的老师上东山采药的事情。 当我读到老师搂住他们脏乎乎的身子,哭了的情景时,我感到特别温馨。一“搂”一“哭”流露出老师对这些同学的热爱之情,这里可以看出他们之间的师生情是那样的真挚、淳朴,虽然“我”走出童年这么久了,这一情景依然记忆犹新。我想,作者写这里时,心里一定充满了对老师的热爱之情。 我的老师有许多,比如:张老师、彭老师、曾老师、李老师……不管他们身在何方,他们对我的恩情,我永远都不会忘。

永远的歌声作文800字

“啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家……” 从这首歌中,我感受到了母亲就是那个无微不至关心你的人,母亲就是那个对你满怀期待,永远牵挂你的人,母亲就是那个胸无大志,心里永远爱着你的那个人。每当听到这首歌,我就想起了妈妈对我的爱。一日三餐可口的饭菜,天气变化随时增减的衣物,放学后孜孜不倦地辅导我写作业,还有我迷茫是对我的教导…… 记得那一次,我们补课班刚刚放学,我和李明、王龙、于涛一起往家走,走着走着,忽然,我发现不远处一部手机躺在地上,我用手一指,被于涛捡到手了。聪明的王龙一下子就把键盘锁打开了,我们看到手机的联系人里有好多都是客户。这是手机的主人打电话来了,于涛一把把手机抢过去,挂断了。我和王龙说这个手机的主人应该是个老板,没有了手机就没办法和客户联系了,应该还回去。李明和于涛不同意我们的意见,我们僵持了许久。然后李明靠近于涛的耳朵小声说了几句话。这时,手机的主人又打电话来,李明接了电话,并告作文http://Www.zUoWEn8.coM/诉他,我们在子龙学校门口等他。于涛说,有两个子龙学校,怎办呢?李明让我和王龙去另一所子龙学校门口等。我和王龙快步走到子龙学校门口,在那里等。我突然想起李明靠在于涛耳边说话时的情景。心想,糟了!他们是不是故意把我们俩个支开,拿着手机跑了。于是我和王龙回去找他们时,李明和于涛已经不见了。我和王龙商量了半天,想还失主手机,可手机又不在我们手上,没有办法,我们只好各自回家了。 我到家时,妈妈问我怎么这晚才回来,我一五一十地告诉了妈妈事情的经过。我越说越气愤,忍不住哭了。妈妈语重心长地对我说:“儿子,别哭了。只要你心里想把手机还给失主,这就够了。社会上有很多这样自私自利的人,以后你会见到更多,通过这件事,你已经知道了他们的为人,以后不再和他们做朋友,不就行了吗?”听了妈妈的话,我的心里舒服一点了。 妈妈给了我生命,给我一个温暖的家,是她让我学会了生活的本领,教给我做人的道理。妈妈的爱将伴随我一生一世。母爱的无私与伟大将是永远的赞歌!

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