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竹竿舞作文

时间:2017-03-18 | 作者:忠国

竹竿舞作文

【篇一:跳竹竿】 下午第一节课,空气里一片死寂。一切偏安安静静的,只偶尔听见几丝风声。忽然,清脆的响声打破了这片宁静。听!仔细听——那节奏,整齐明快;那旋律,高低变换;那格调,蓬发向上;那笑声,快乐悦耳。你们知道这声音是从哪儿传来的吗?告诉你们吧!这就是从我们的音乐教室传来的!我们正在跳竹竿舞哩! 跳竹竿舞,顾名思义啦!跳竹竿的人要机智灵活,随着音乐开开合合的节奏跳,不被夹到算成功!音乐老师先给我们做了一下示范,只见她如小燕子一样,轻巧地“飞”了过去。我们被老师的舞艺所震惊了,情不自禁地鼓起掌来。老师示范完毕后,叫我们来试试。同学们的姿势可谓五花八门,有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的;有的使用“张牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来,就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去,不料,一不小心,脚下一滑,整个人栽在了竹竿上。哦!肯定使用的是“泰山压顶”式了吧! 快要轮到我了,我紧紧抓着陈可的手,心里像十五个吊桶打水——七上八下。我心想:真是恐怖!怎么跳过去呢?万一像上一个同学,来一个“四脚朝天“怎么办?正当我犹豫不决时,陈可拉着我的手,已经跳了出去!我被陈可这一举动拉得东倒西歪,像一个喝醉酒的醉汉一样。好不容易走出“魔阵”,我真是很投自己了!怎么在那时犹豫不决呢?这时,老师好似看透了我们的心思,又叫了我们一个口决:一二,合合跳,开开停。听了老师的“秘方”,我一下子也神了!也像一只小燕子一样,轻盈的跳了过去。“一次,两次,三次……”我轻轻的数着。每跳过一次,我心里就乐开了花。 喜笑颜开的,是我们的表情;兴高采烈的,是我们的心情。 跳吧!跳吧!跳吧!尽情的跳吧!跳出生命的蓬勃生机,跳出民族的精神风采! 【篇二:与校长伯伯一起跳竹竿舞】 第二节课下课,就是我们愉快游戏的大课间了!我们通常是玩儿跳绳、跳兔子舞……,可这几天不一样,我们是和校长伯伯一起跳竹竿舞。 对了,我先说说游戏规则吧!有很多竹竿,选一些人蹲在竹竿的两边打竹竿,剩下的人则来跳竹竿。 校长伯伯也来参与了,他来打竹竿,我们这些女生来跳竹竿,男生和校长伯伯一起打竹竿,我们玩的可开心了!一会儿在这边跳跳,一会儿在那边跳跳,有时候还相互交叉着跳一跳,甚至有几个老师也来参与。 我的心情很愉快,也很激动,生怕跳不好。 叮玲玲,叮玲玲!上课铃声响了,我们做完手语后,就去上课了! 【篇三:跳竹竿舞作文 我们大家参观完了地球村里的博物馆之后,陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿,让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说:“跳竹竿舞有一个口令,那就是:开合,开合,开开开合;开合,开合,开开开合……开的时候跳进去,合的时候跳出来,并且不能被两根竹竿夹到,如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着,一边示范了几遍给同学们看,他跳得越来越快,但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久,还要跳快!”刘辅导员说。 我们大家开始跳了,只见我们男生一跳就被夹住,可是我们一直在喊:“加油,加油,加加加油!”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反,几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样,不管多么快地速度,她都跳地好好的。 轮到我上去跳了,我也跟着节拍跳着,可是突然速度明显加快了去多,我还没反应过来,一只脚就被一下子夹住了,我只好走下台去,心里想:这竹竿舞可真不容易啊! 接下来,我们男生又是大输特输,最后连教官都上来帮我们男生跳了,可还是2比8输给了女生。 我觉得这跳竹竿舞,协调能力要好,我估计我们男生的协调能力会比女生差一些,但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨,但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。 【篇四:竹竿舞】 我从小就喜欢跳舞,所以当老师来我们班挑选竹竿舞队员时,我毫不犹豫地就报了名,而我也非常幸运地被老师选中了。 第一次训练竹竿舞时,我的心情既激动又忐忑,有点担心自己会跟不上。训练开始了,老师搬来六根竹竿,横排四根,竖排两根作文http://Www.zUoWEn8.coM/。两人一组面对面,持横排竹竿在竖排竹竿上来回滑动碰击。舞者在两竿滑动相撞的空隙中跳动,节奏是开——合——开——合——开开合。跳舞者不但要敏捷地进退跳跃,还要潇洒自然地做各种动作。老师说可以运用很多舞种,比如踢踏舞、牛仔等。由于刚开始训练还不熟练,有两次我被竹竿夹掉了鞋子,惹得同学们哈哈大笑,我自己也怪难为情的。 每次的训练时间都那么短暂,总让人意犹未尽,以后我要加强训练,争取尽早掌握竹竿舞的要领和技巧,我相信我一定会越做越好! 【篇五:跳竹竿舞】 铃铃!第一节下课铃响了,也是同学们该做大课间时间了,一片肃静的操场不到5分钟就叽叽喳喳的热闹起来。 第一次先跳一分钟的的绳子,然后各个班拿起自己的器材,我们班的在全校最独特,用4根长长的竹竿,两根打横放,两根打竖放,然后2~3个同学按着步骤来跳。这个活动器材也可以锻炼一下身体,看着同学们跳很简单,自己亲自去跳,2下就被柱子卡主在中间,好像自己的脚不是自己的一样,要认真的玩,不然脚不停使唤,一不专心,被绊倒了。一开始玩,我根本不会玩,完了几次后,开始慢慢懂了一些,然后一个轮着一个去跳,班里的同学都玩得很开心,我也玩到疯狂了。 铃铃,第二节上课响了,热闹的操场也变回肃静了。 【篇六:竹竿舞】 夜幕已降临,空气里一片死寂。 一切偏安安静静的,只偶尔听见几丝风声。忽然,清脆的响声打破了这份寂静。听!仔细听——那节奏,整齐明快;那音律,高低变换;那格调,蓬发向上。 每当收割时节的晚上,黎族人民就会愉悦地跳起“竹竿舞”,以次庆祝。喜悦、欢乐,便融于此时。喜笑颜开的,是人们的表情;兴高采烈的,是人们的心情。 夜幕已降临,篝火依然在通明。 人们随着竹竿的节奏,跳跃着、狂欢着、释放着,多么机灵、多么敏捷,没出现丝毫差错。渐渐地,节奏加快,人们跳得更欢了。一组,一组,又一组…… 围观的人,喝彩声、欢笑声阵阵。再这闪着几点疏星的夜空下,人们的心沉醉着,也慢慢自失起来。 舞吧!舞吧!舞吧!尽情地舞吧!舞出生命的蓬勃生机,舞出民族的精神风采! 夜幕已降临,舞姿优美映人心。 【篇七:有趣的竹竿舞】 四月末,五月初,我们迎来了我校“第四届科技文化节”。这次“科技文化节”的口号是“激情奥运,阳光校园。”为此,学校举行了许许多多有意思的活动,如:航模、车模、比赛跳竹竿舞、踢毽球、象棋、围棋比赛、乒乓球比赛……其中,我认为最有趣的活动就要数跳竹竿舞了。 跳竹竿舞,顾名思议,就是把两根粗一些的竹竿放在两边,由六个人拿着竹竿,随着开开合合的节奏敲起来。跳竹竿的人要机智灵活,随着节奏“开开”时跳过去,不被夹着就代表成功!体育老师先给我们做了一下示范,只见他灵巧地跳过去了。同学们为他“设计”的难题,他也轻而易举地跳过去了。我们被老师“精湛的舞技”所震惊了,情不自禁地鼓起了掌。 老师示范完毕后,叫我们来排队试试。同学们的姿式可谓五花八门,有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的;有的使用“张牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来,就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去,不料,一不小心,脚下一滑,整个人栽在了竹竿上。哦!肯定使用的是“泰山压顶”式了……这些招式逗得同学们哈哈大笑。不知不觉到我了,我心里十分害怕,把脚伸进了竹竿里又缩了回来,心想,哎,如果夹着脚了一定会很疼,如果把鞋子夹掉了,我肯定又成了一大“新闻”人物。我闭上了眼睛,深呼了一口气,又睁开了眼,我想豁出去了,然后不慌不忙地跳了起来。耶!我居然成功了。我跳了一遍又一遍,老师说:“杨子寒,真棒!”同学们也向我投来赞许的目光。 这次“科技文化节”内容丰富,活动有趣,不仅让我们了解了许多奥运知识,还锻炼了我们的身体。

竹竿舞比赛作文

【篇一:跳竹竿舞比赛】 今天阳光灿烂,学校召开了田径运动会。四年级11个班级的同学在江干文体中心中央草坪上随着清脆的竹竿声,模仿着那流利的身姿,兴高采烈进行了跳竹竿舞比赛。 11支竹竿舞队伍真是八仙过海,各显神通。有的带着彩色的卷发头饰,夸张的打扮令人发笑;有的穿着各种动物服饰,可爱的造型让人喜欢;还有的穿着白衬衫格子裙,充满朝气……小记者班的打扮可是独树一帜,大家身着苗族服装,格外夺人眼球。 女同学们个个昂首挺胸,那轻盈的步伐,在竹竿间一跃而去;男同学生怕竹竿夹着他们的脚,低下头,看那两根互相夹击的竹竿。好不容易跳过了四根竹竿,才松了一口气。点脚,屈膝,摇头,击掌……一个个动作是那么协调有序,那么训练有素。小记者又紧张又激动,心里默念着“一、二、三、四”有节奏地跳着。突然邵威的鞋子在抬腿时候“飞”到了一边,机智的他面不改色,依旧跳的起劲,尽管他是赤着脚的…… 比赛结束后,队员李李说:“这几天每天练习没有白辛苦,能获得优胜奖真是高兴。”小唐说:“训练时同学们有的腿被夹到了,有的鞋子被夹掉了,还有的还摔个四脚朝天。可大家从不放弃,失败了再拭。终于在一次又一次的努力中,同学们都能够跳过竹阵了”。 “嘭嘭怕怕,嘭嘭怕怕……”如溪水流动般动听竹竿敲打的声音,那婀娜多姿、神采奕奕的舞步,将永远铭记在心间。竹竿舞比赛无愧为是运动会上最美的瞬间! 【篇二:有趣的竹竿舞作文 四月末,五月初,我们迎来了我校“第四届科技文化节”。这次“科技文化节”的口号是“激情奥运,阳光校园。”为此,学校举行了许许多多有意思的活动,如:航模、车模、比赛跳竹竿舞、踢毽球、象棋、围棋比赛、乒乓球比赛……其中,我认为最有趣的活动就要数跳竹竿舞了。 跳竹竿舞,顾名思议,就是把两根粗一些的竹竿放在两边,由六个人拿着竹竿,随着开开合合的节奏敲起来。跳竹竿的人要机智灵活,随着节奏“开开”时跳过去,不被夹着就代表成功作文http://Www.zUoWEn8.coM/!体育老师先给我们做了一下示范,只见他灵巧地跳过去了。同学们为他“设计”的难题,他也轻而易举地跳过去了。我们被老师“精湛的舞技”所震惊了,情不自禁地鼓起了掌。 老师示范完毕后,叫我们来排队试试。同学们的姿式可谓五花八门,有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的;有的使用“张牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来,就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去,不料,一不小心,脚下一滑,整个人栽在了竹竿上。哦!肯定使用的是“泰山压顶”式了……这些招式逗得同学们哈哈大笑。不知不觉到我了,我心里十分害怕,把脚伸进了竹竿里又缩了回来,心想,哎,如果夹着脚了一定会很疼,如果把鞋子夹掉了,我肯定又成了一大“新闻”人物。我闭上了眼睛,深呼了一口气,又睁开了眼,我想豁出去了,然后不慌不忙地跳了起来。耶!我居然成功了。我跳了一遍又一遍,老师说:“杨子寒,真棒!”同学们也向我投来赞许的目光。 这次“科技文化节”内容丰富,活动有趣,不仅让我们了解了许多奥运知识,还锻炼了我们的身体。

跳竹竿舞作文500字

【篇一:我与竹竿舞】 清脆的竹竿声,让我想起了最近学校举行的竹竿舞活动。 跳竹竿舞?不就是在两根普普通通的竹竿以“开合、开合、开开合合……”的节奏上跳来跳去吗?还称得上“舞”!也许很多同学都是这么认为的,可他并不是我们想象中那么简单,跳竿的人要具有强烈的节奏感才能顺利“闯”过这一关,要是一不留神,估计我们可怜的脚丫子就要被打了!当然,打竿的同学也是十分重要的…… 记得刚开始学习跳竹竿舞的时候,老师教给我们了一个非常简单的动作,那时我边在同学们跳的时候边想:我嘛!在班上节奏感和协调性都应该算是不错,怎么着也应该比大力士魏东强吧!哎,太不巧了,正是我们俩一组,看来我咋想也得让他给我带沟里去了吧! “哎呦!”一阵出自本小姐的尖叫声,真是不出我所料哇!他他他……竟然踩竿儿!现在的我已经是火冒三丈,气儿不打一处来了。 到后来他去敲竿儿了,我也练得不错,竹竿舞对我们真是有益呀,不仅提高了节奏感和协调性,还让我们的身体更加强壮,看来竹竿舞着东西还真不错。 【篇二:竹竿舞】 夜幕已降临,空气里一片死寂。 一切偏安安静静的,只偶尔听见几丝风声。忽然,清脆的响声打破了这份寂静。听!仔细听——那节奏,整齐明快;那音律,高低变换;那格调,蓬发向上。 每当收割时节的晚上,黎族人民就会愉悦地跳起“竹竿舞”,以次庆祝。喜悦、欢乐,便融于此时。喜笑颜开的,是人们的表情;兴高采烈的,是人们的心情。 夜幕已降临,篝火依然在通明。 人们随着竹竿的节奏,跳跃着、狂欢着、释放着,多么机灵、多么敏捷,没出现丝毫差错。渐渐地,节奏加快,人们跳得更欢了。一组,一组,又一组…… 围观的人,喝彩声、欢笑声阵阵。再这闪着几点疏星的夜空下,人们的心沉醉着,也慢慢自失起来。 舞吧!舞吧!舞吧!尽情地舞吧!舞出生命的蓬勃生机,舞出民族的精神风采! 夜幕已降临,舞姿优美映人心。 【篇三:练竹竿舞的苦与甜作文 “请四五年级的同学到操场上跳竹竿舞。”一听到广播上的通知,同学们欣喜若狂,争先恐后地“冲”出教室,早早地在操场上排队站好。打竹竿的同学把竹竿抬了过来,我们便随着“开合开开合,开合开开合”的节奏跳了起来。 第一个同学看到这么粗的竹竿,就愣在了那里。等到第二次开的时候时候才慌慌张张的跳了过去,可到后面节奏根本跟不上来,他想热锅上的蚂蚁一样,手忙脚乱地像刘翔跨栏一样连跨两个竹竿。真是惊险的一幕!辛亏没有夹住脚,要是夹住脚就惨了,随后我们也跳了起来。轮到我了,我的心都提到了嗓子眼了。我在心里默默地数着节奏,一开一合。我顺利地过去了,这时我才松了一口气。新的一轮开始了,夹脚的人也越来越多,有的人跳得慢,被夹脚了,虽然脚拔出来了,但鞋子却落在了那里,被夹脚的同学则面红耳赤,不好意思地捡起鞋子匆匆地“逃”走了。而竹竿像小螃蟹一样,挥动着钳子,而我,按节奏自信地跳着。“叮铃铃”,上课了,这是一次有趣的竹竿舞练习,我们期待着下一次的大课间。 竹竿舞大赛到了,赛后,我们只得了三等奖,同学们一个个垂头丧气,像泄了气的皮球一样一屁股坐在凳子上。我心想:为什么我们付出了那么多的努力,却只得了三等奖呢? 虽然我们只得了三等奖,但我们在练习中学到了快乐,这才是真正的快乐!听呀,竹竿那清脆、响亮的声音又回荡在操场上…… 【篇四:跳竹竿舞比赛】 今天阳光灿烂,学校召开了田径运动会。四年级11个班级的同学在江干文体中心中央草坪上随着清脆的竹竿声,模仿着那流利的身姿,兴高采烈进行了跳竹竿舞比赛。 11支竹竿舞队伍真是八仙过海,各显神通。有的带着彩色的卷发头饰,夸张的打扮令人发笑;有的穿着各种动物服饰,可爱的造型让人喜欢;还有的穿着白衬衫格子裙,充满朝气……小记者班的打扮可是独树一帜,大家身着苗族服装,格外夺人眼球。 女同学们个个昂首挺胸,那轻盈的步伐,在竹竿间一跃而去;男同学生怕竹竿夹着他们的脚,低下头,看那两根互相夹击的竹竿作文http://Www.zUoWEn8.coM/。好不容易跳过了四根竹竿,才松了一口气。点脚,屈膝,摇头,击掌……一个个动作是那么协调有序,那么训练有素。小记者又紧张又激动,心里默念着“一、二、三、四”有节奏地跳着。突然邵威的鞋子在抬腿时候“飞”到了一边,机智的他面不改色,依旧跳的起劲,尽管他是赤着脚的…… 比赛结束后,队员李李说:“这几天每天练习没有白辛苦,能获得优胜奖真是高兴。”小唐说:“训练时同学们有的腿被夹到了,有的鞋子被夹掉了,还有的还摔个四脚朝天。可大家从不放弃,失败了再拭。终于在一次又一次的努力中,同学们都能够跳过竹阵了”。 “嘭嘭怕怕,嘭嘭怕怕……”如溪水流动般动听竹竿敲打的声音,那婀娜多姿、神采奕奕的舞步,将永远铭记在心间。竹竿舞比赛无愧为是运动会上最美的瞬间! 【篇五:跳竹竿舞】 我们大家参观完了地球村里的博物馆之后,陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿,让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说:“跳竹竿舞有一个口令,那就是:开合,开合,开开开合;开合,开合,开开开合……开的时候跳进去,合的时候跳出来,并且不能被两根竹竿夹到,如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着,一边示范了几遍给同学们看,他跳得越来越快,但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久,还要跳快!”刘辅导员说。 我们大家开始跳了,只见我们男生一跳就被夹住,可是我们一直在喊:“加油,加油,加加加油!”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反,几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样,不管多么快地速度,她都跳地好好的。 轮到我上去跳了,我也跟着节拍跳着,可是突然速度明显加快了去多,我还没反应过来,一只脚就被一下子夹住了,我只好走下台去,心里想:这竹竿舞可真不容易啊! 接下来,我们男生又是大输特输,最后连教官都上来帮我们男生跳了,可还是2比8输给了女生。 我觉得这跳竹竿舞,协调能力要好,我估计我们男生的协调能力会比女生差一些,但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨,但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。

关于竹竿舞的作文

【篇一:我与竹竿舞】 清脆的竹竿声,让我想起了最近学校举行的竹竿舞活动。 跳竹竿舞?不就是在两根普普通通的竹竿以“开合、开合、开开合合……”的节奏上跳来跳去吗?还称得上“舞”!也许很多同学都是这么认为的,可他并不是我们想象中那么简单,跳竿的人要具有强烈的节奏感才能顺利“闯”过这一关,要是一不留神,估计我们可怜的脚丫子就要被打了!当然,打竿的同学也是十分重要的…… 记得刚开始学习跳竹竿舞的时候,老师教给我们了一个非常简单的动作,那时我边在同学们跳的时候边想:我嘛!在班上节奏感和协调性都应该算是不错,怎么着也应该比大力士魏东强吧!哎,太不巧了,正是我们俩一组,看来我咋想也得让他给我带沟里去了吧! “哎呦!”一阵出自本小姐的尖叫声,真是不出我所料哇!他他他……竟然踩竿儿!现在的我已经是火冒三丈,气儿不打一处来了。 到后来他去敲竿儿了,我也练得不错,竹竿舞对我们真是有益呀,不仅提高了节奏感和协调性,还让我们的身体更加强壮,看来竹竿舞着东西还真不错。 【篇二:有趣的竹竿舞】 四月末,五月初,我们迎来了我校“第四届科技文化节”。这次“科技文化节”的口号是“激情奥运,阳光校园。”为此,学校举行了许许多多有意思的活动,如:航模、车模、比赛跳竹竿舞、踢毽球、象棋、围棋比赛、乒乓球比赛……其中,我认为最有趣的活动就要数跳竹竿舞了。 跳竹竿舞,顾名思议,就是把两根粗一些的竹竿放在两边,由六个人拿着竹竿,随着开开合合的节奏敲起来。跳竹竿的人要机智灵活,随着节奏“开开”时跳过去,不被夹着就代表成功!体育老师先给我们做了一下示范,只见他灵巧地跳过去了。同学们为他“设计”的难题,他也轻而易举地跳过去了。我们被老师“精湛的舞技”所震惊了,情不自禁地鼓起了掌。 老师示范完毕后,叫我们来排队试试。同学们的姿式可谓五花八门,有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的;有的使用“张牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来,就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去,不料,一不小心,脚下一滑,整个人栽在了竹竿上。哦!肯定使用的是“泰山压顶”式了……这些招式逗得同学们哈哈大笑。不知不觉到我了,我心里十分害怕,把脚伸进了竹竿里又缩了回来,心想,哎,如果夹着脚了一定会很疼,如果把鞋子夹掉了,我肯定又成了一大“新闻”人物。我闭上了眼睛,深呼了一口气,又睁开了眼,我想豁出去了,然后不慌不忙地跳了起来。耶!我居然成功了。我跳了一遍又一遍,老师说:“杨子寒,真棒!”同学们也向我投来赞许的目光。 这次“科技文化节”内容丰富,活动有趣,不仅让我们了解了许多奥运知识,还锻炼了我们的身体。 【篇三:竹竿舞作文 夜幕已降临,空气里一片死寂。 一切偏安安静静的,只偶尔听见几丝风声。忽然,清脆的响声打破了这份寂静。听!仔细听——那节奏,整齐明快;那音律,高低变换;那格调,蓬发向上。 每当收割时节的晚上,黎族人民就会愉悦地跳起“竹竿舞”,以次庆祝。喜悦、欢乐,便融于此时。喜笑颜开的,是人们的表情;兴高采烈的,是人们的心情。 夜幕已降临,篝火依然在通明。 人们随着竹竿的节奏,跳跃着、狂欢着、释放着,多么机灵、多么敏捷,没出现丝毫差错。渐渐地,节奏加快,人们跳得更欢了。一组,一组,又一组…… 围观的人,喝彩声、欢笑声阵阵。再这闪着几点疏星的夜空下,人们的心沉醉着,也慢慢自失起来。 舞吧!舞吧!舞吧!尽情地舞吧!舞出生命的蓬勃生机,舞出民族的精神风采! 夜幕已降临,舞姿优美映人心。 【篇四:跳竹竿舞】 我们大家参观完了地球村里的博物馆之后,陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿,让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说:“跳竹竿舞有一个口令,那就是:开合,开合,开开开合;开合,开合,开开开合……开的时候跳进去,合的时候跳出来,并且不能被两根竹竿夹到,如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着,一边示范了几遍给同学们看,他跳得越来越快,但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久,还要跳快!”刘辅导员说。 我们大家开始跳了,只见我们男生一跳就被夹住,可是我们一直在喊:“加油,加油,加加加油!”这么还是老被夹住作文http://Www.zUoWEn8.coM/。而女生它她们就截然相反,几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样,不管多么快地速度,她都跳地好好的。 轮到我上去跳了,我也跟着节拍跳着,可是突然速度明显加快了去多,我还没反应过来,一只脚就被一下子夹住了,我只好走下台去,心里想:这竹竿舞可真不容易啊! 接下来,我们男生又是大输特输,最后连教官都上来帮我们男生跳了,可还是2比8输给了女生。 我觉得这跳竹竿舞,协调能力要好,我估计我们男生的协调能力会比女生差一些,但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨,但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。 【篇五:竹竿舞大比拼】 跳竹竿舞,相信大家都听到过吧。但是,竹竿舞搬到学校让我们小学生来跳、并且还比赛,见过吗?今儿个跟我去看一看吧。 不知谁出的妙招,课间活动变成了跳竹竿舞。每到跳竹竿舞的时候,同学们都会发出欢呼声,因为我们都爱跳竹竿舞。它不仅可以活动筋骨还可以自己发挥想象设计动作来跳。虽然偶尔也会被竹竿夹到脚,虽然也很疼,但它也是乐趣无穷的。 经过几星期的苦练,我们的老师也为迎接比赛制定了方案。终于盼到了比赛的时间。我好紧张啊,心里像一只不受拘束的野鹿,横冲直闯。腿也像变成了面团,软软的。但是临近了比赛,我倒不那么紧张了。我是第一个上场。老师递给我两个明晃晃的带穗子的花环,用于跳竹竿舞时的道具。我尽情地摆开双臂,舞动花环,轻松地跳了过去。跳完后,我立马回到了队伍后面。等同学们一轮跳完,又该我了,不过这次换成了“回”字形花样。我小心翼翼,以优美的舞姿,整齐的节奏跳完了第二轮。同学们的姿式可谓五花八门,有的使用“张牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来,就像跳起了“迪斯科”。跳竹竿舞的音乐嘎然而止,我们高喊着“一二一”退出了赛场。 等所有的班级都跳完了,接下来该评奖了。广播上宣布“五(1)班,一等奖”!“耶——”班里发出更大的欢呼。我跑上讲台,校长递给我一张奖状。我小心翼翼地接过这可是我们的汗水凝成的啊!一等奖,太好了! 有趣的竹竿舞,快乐的大比拼! 【篇六:竹竿舞】 我从小就喜欢跳舞,所以当老师来我们班挑选竹竿舞队员时,我毫不犹豫地就报了名,而我也非常幸运地被老师选中了。 第一次训练竹竿舞时,我的心情既激动又忐忑,有点担心自己会跟不上。训练开始了,老师搬来六根竹竿,横排四根,竖排两根。两人一组面对面,持横排竹竿在竖排竹竿上来回滑动碰击。舞者在两竿滑动相撞的空隙中跳动,节奏是开——合——开——合——开开合。跳舞者不但要敏捷地进退跳跃,还要潇洒自然地做各种动作。老师说可以运用很多舞种,比如踢踏舞、牛仔等。由于刚开始训练还不熟练,有两次我被竹竿夹掉了鞋子,惹得同学们哈哈大笑,我自己也怪难为情的。 每次的训练时间都那么短暂,总让人意犹未尽,以后我要加强训练,争取尽早掌握竹竿舞的要领和技巧,我相信我一定会越做越好! 【篇七:练竹竿舞的苦与甜】 “请四五年级的同学到操场上跳竹竿舞。”一听到广播上的通知,同学们欣喜若狂,争先恐后地“冲”出教室,早早地在操场上排队站好。打竹竿的同学把竹竿抬了过来,我们便随着“开合开开合,开合开开合”的节奏跳了起来。 第一个同学看到这么粗的竹竿,就愣在了那里。等到第二次开的时候时候才慌慌张张的跳了过去,可到后面节奏根本跟不上来,他想热锅上的蚂蚁一样,手忙脚乱地像刘翔跨栏一样连跨两个竹竿。真是惊险的一幕!辛亏没有夹住脚,要是夹住脚就惨了,随后我们也跳了起来。轮到我了,我的心都提到了嗓子眼了。我在心里默默地数着节奏,一开一合。我顺利地过去了,这时我才松了一口气。新的一轮开始了,夹脚的人也越来越多,有的人跳得慢,被夹脚了,虽然脚拔出来了,但鞋子却落在了那里,被夹脚的同学则面红耳赤,不好意思地捡起鞋子匆匆地“逃”走了。而竹竿像小螃蟹一样,挥动着钳子,而我,按节奏自信地跳着。“叮铃铃”,上课了,这是一次有趣的竹竿舞练习,我们期待着下一次的大课间。 竹竿舞大赛到了,赛后,我们只得了三等奖,同学们一个个垂头丧气,像泄了气的皮球一样一屁股坐在凳子上。我心想:为什么我们付出了那么多的努力,却只得了三等奖呢? 虽然我们只得了三等奖,但我们在练习中学到了快乐,这才是真正的快乐!听呀,竹竿那清脆、响亮的声音又回荡在操场上…… 【篇八:激烈的竹竿舞比赛】 “开合,开开合;开合,开开合……”听,阵阵有规律的竹竿声从我们学校传出去。这是在干什么呢?原来,我们学校举行了一场别开生面的竹竿舞比赛呢! 下午三点,同学们都搬着椅子有序地来到操场上后,竹竿舞比赛随着两位小主持的一声令下拉开了帷幕。 首先是二年级的小弟弟、小妹妹们为我们表演,他们活泼可爱,每个班都拿出了自己的拿手戏,展示各自的风采。看,他们有的边跳边背三字经,有的边跳边背古诗,那可真是八仙过海——各显神通呀!再看看三(1)班,他们分八队从四面八方进场,他们进场就别出心裁,进场后同学们有序开始了表演,他们一会儿手拉手跳,一会儿转着圈跳周围的同学拍着手,嘴里还喊着“三(1),加加油;三(1),加加油。”三(1)班的整体造型真像个大花朵,中间跳竹竿舞的同学就像花蕊,周围的同学就像花瓣,真是太好看了!他们的优美舞姿看得我眼花缭乱。听,台下不时响起了阵阵雷鸣般的掌声。不一会儿就轮到我们四年级了,最精彩的是四(3)班的表演。他们班的同学手里拿着大红花,配合的很好,还有的腰里系着红丝带,在比赛场地跳起竹竿舞来,还别说,还真像扭秧歌呢!该我们班了,我们个个精神抖擞,迈着大步子进场了,嘴里还喊着口号:“四班四班,真不一般;争先学习,勇创佳绩……”我们班一会儿手拉手跳,一会儿跳“丰”字形的,一会儿又跳正方形的。看着打竹竿的打得那么有劲,我们跳的更认真了……就这样,我们边跳边变着花样,迎来了观众的真正热烈的掌声。 转眼间,比赛结束了,当校长宣布比赛结果时,操场上顿时安静了下来……“四(4)班,二等奖。”“耶!”我们欢呼着,蹦跳着,心里甭提有多高兴了! 比赛结束了,可刚才的一幕幕还在我脑海里浮现……

跳竹竿舞作文600字

【篇一:竹竿舞】 那婀娜多姿、神采奕奕的舞步,是谁在跳竹竿舞?哈哈,你只要仔细往操场上扔铅球的场地一看,就知道原来是五(2)班的同学在为明天的大课间检查做准备呢——跳竹竿舞。 “嘭嘭锵,嘭嘭锵……”犹如溪水般的声音,潺潺地回想在我们耳边。旁边的树的小草小花,就像是配角,随着声音,在风中有韵律地摇摆着,主角们(指同学们)当然不能被配角击倒了,大家形态不一:女同学们个个昂首挺胸,那轻盈的步伐,在竹竿间一跃而去;男同学生怕竹竿夹着他们的脚,低下头,看那两根互相夹击的竹竿。好不容易跳过了8根竹竿,男生们松了一口气,排到女生后面去了。 还有一个环节是手拉着手的,围成圈跳的。有一些地方是男生与女生互拉的地方,同学都不愿意“奉献”自己的双手。女生也心不甘,情不愿的,勉强拉着男生的衣袖,男生也只能奉陪了。敲竹竿的同学更是无奈了,他们敲地满头大汗,时不时会有同学踩到竹竿,使敲竹竿的同学错乱顺序。 “叮叮咚,叮叮咚……”伴随着优美的铃声,大课间结束了。它让我知道了,竹竿舞不禁是一种体育运动,还是一项娱乐活动呢! 【篇二:跳竹竿舞】 我们大家参观完了地球村里的博物馆之后,陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿,让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。刘辅导员告诉我们说:“跳竹竿舞有一个口令,那就是:开合,开合,开开开合;开合,开合,开开开合……开的时候跳进去,合的时候跳出来,并且不能被两根竹竿夹到,如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着,一边示范了几遍给同学们看,他跳得越来越快,但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久,还要跳快!”刘辅导员说。 我们大家开始跳了,只见我们男生一跳就被夹住,可是我们一直在喊:“加油,加油,加加加油!”这么还是老被夹住。而女生它她们就截然相反,几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样,不管多么快地速度,她都跳地好好的。 轮到我上去跳了,我也跟着节拍跳着,可是突然速度明显加快了去多,我还没反应过来,一只脚就被一下子夹住了,我只好走下台去,心里想:这竹竿舞可真不容易啊! 接下来,我们男生又是大输特输,最后连教官都上来帮我们男生跳了,可还是2比8输给了女生。 我觉得这跳竹竿舞,协调能力要好,我估计我们男生的协调能力会比女生差一些,但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨,但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。 【篇三:竹竿舞作文 上午第一节课,空气里一片死寂。一切偏安安静静的,只偶尔听见几丝风声。忽然,清脆的响声打破了这片宁静。听!仔细听——那节奏,整齐明快;那旋律,高低变换;那格调,蓬发向上;那笑声,快乐悦耳。你们知道这声音是从哪儿传来的吗?告诉你们吧!这就是从我们的音乐教室传来的!我们正在跳竹竿舞哩! 跳竹竿舞,顾名思义啦!跳竹竿的人要机智灵活,随着音乐开开合合的节奏跳,不被夹到算成功!音乐老师先给我们做了一下示范,只见她如小燕子一样,轻巧地“飞”了过去。我们被老师的舞艺所震惊了,情不自禁地鼓起掌来。老师示范完毕后,叫我们来试试。同学们的姿势可谓五花八门,有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的;有的使用“张牙舞爪”式,跳到了竹竿上就跑;有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来,就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同学急急忙忙上去,不料,一不小心,脚下一滑,整个人栽在了竹竿上。哦!肯定使用的是“泰山压顶”式了吧! 快要轮到我了,我紧紧抓着陈可的手,心里像十五个吊桶打水——七上八下。我心想:真是恐怖!怎么跳过去呢?万一像上一个同学,来一个“四脚朝天“怎么办?正当我犹豫不决时,陈可拉着我的手,已经跳了出去!我被陈可这一举动拉得东倒西歪,像一个喝醉酒的醉汉一样。好不容易走出“魔阵”,我真是很投自己了!怎么在那时犹豫不决呢?这时,老师好似看透了我们的心思,又叫了我们一个口决:一二,合合跳,开开停。听了老师的“秘方”,我一下子也神了!也像一只小燕子一样,轻盈的跳了过去。“一次,两次,三次……”我轻轻的数着。每跳过一次,我心里就乐开了花。 喜笑颜开的,是我们的表情;兴高采烈的,是我们的心情。 跳吧!跳吧!跳吧!尽情的跳吧!跳出生命的蓬勃生机,跳出民族的精神风采! 【篇四:跳竹竿舞比赛】 今天阳光灿烂,学校召开了田径运动会。四年级11个班级的同学在江干文体中心中央草坪上随着清脆的竹竿声,模仿着那流利的身姿,兴高采烈进行了跳竹竿舞比赛。 11支竹竿舞队伍真是八仙过海,各显神通。有的带着彩色的卷发头饰,夸张的打扮令人发笑;有的穿着各种动物服饰,可爱的造型让人喜欢;还有的穿着白衬衫格子裙,充满朝气……小记者班的打扮可是独树一帜,大家身着苗族服装,格外夺人眼球。 女同学们个个昂首挺胸,那轻盈的步伐,在竹竿间一跃而去;男同学生怕竹竿夹着他们的脚,低下头,看那两根互相夹击的竹竿作文http://Www.zUoWEn8.coM/。好不容易跳过了四根竹竿,才松了一口气。点脚,屈膝,摇头,击掌……一个个动作是那么协调有序,那么训练有素。小记者又紧张又激动,心里默念着“一、二、三、四”有节奏地跳着。突然邵威的鞋子在抬腿时候“飞”到了一边,机智的他面不改色,依旧跳的起劲,尽管他是赤着脚的…… 比赛结束后,队员李李说:“这几天每天练习没有白辛苦,能获得优胜奖真是高兴。”小唐说:“训练时同学们有的腿被夹到了,有的鞋子被夹掉了,还有的还摔个四脚朝天。可大家从不放弃,失败了再拭。终于在一次又一次的努力中,同学们都能够跳过竹阵了”。 “嘭嘭怕怕,嘭嘭怕怕……”如溪水流动般动听竹竿敲打的声音,那婀娜多姿、神采奕奕的舞步,将永远铭记在心间。竹竿舞比赛无愧为是运动会上最美的瞬间! 【篇五:跳竹竿舞的启示】 “叮铃铃”上课了,大家一窝蜂似的涌了出去。看到这情景,你肯定猜出了我们准是有什么好事,高兴事了。不错,这一节是体育,老师让我们下去跳竹竿舞,我们终于可以大显身手了。 到了操场,大家整齐地排好队,体育老师走过来说:“你们会跳竹竿舞吗?”大家异口同声地应到:“会”!那声音别提有多高了。接着,体育老师拿起了麦克风,开始教我们了。 我心想:这么简单的舞蹈,谁不会呀!这几个星期看四、五年级的跳,我早已把动作记得滚瓜烂熟了,就算让我反着跳,我也能跳好。 老师说着,我们跳着,接下来,上竹竿了,老师把竹竿摆好,先让我们试着在竹竿上跳,这也太简单了,直接打竹竿我们也会!一个同学说起来,也有几个附加起来。大家一排一排地走过,终于轮到我了,我满不在乎。只听老师念到“原地,进进出出”。我们就开始了,在跳时,我心里想着把脚迈到前边一个竹竿里,可脚就是不听使唤,只在原地打转转。有时,老师让在原地,可我的脚却向前迈开了,走到最后一格时,我竟不知所措,直接一下蹦了出去。“这是怎么回事呢?我怎么会跳不成了呢?”我心里很是疑惑,再看看其它同学,他们也都是一脸茫然。到了第二轮了,我的心不知怎的怦怦地跳个不停。当老师喊口令时,我立刻跳了起来,虽然这次没有上次手忙脚乱,但也碰了好几次竹竿。 接下来,老师打男同学打竹竿了,他们一个个争着抢着要打,可当把竹竿拿到手时,他们的手也不听使唤了,老师让开,他们却合,老师让合,她们却开。该我们上场上。这次摆上了竹竿,我们会不会更忙乱呢?前面的开始跳了,当他们第一脚跳过去时,就有些惊慌失措,女生还好些,男生总是被竹竿夹住脚,或是自己的脚把竹竿踢走了,大家都有些害怕了,谁也不那么积极了,有很多女生害怕得躲到了后面,谁也不那么再吹嘘了。我心想:这是为什么?为什么试着跳时总会跳不成呢?为什么我们总会害怕呢?谁也不知道 这一节体育课在慌乱与不解中结束,回到教室,老师意味深长地对我们说了一些话,让我们受益匪浅。是呀!生活中有许多事情都是看起来简单,但实际去做时,却感到困难了,这都是我们太不注意某种简单的事情了。其实,往往最简单的事情,都是最难的事情。所以,我们不要随便说某种事情简单,要亲自去试一下,俗语说:“实践出真知。”

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